Faktor penyebab dan dampak mengantuk di kelas terhadap prestasi akademik siswi smait ihsanul fikri mungkid (studi kelas xi akhwat tahun ajaran 2024/2025 smait ihsanul fikri mungkid)

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam kemajuan bangsa karena membentuk sumber daya manusia yang unggul dan berkarakter. Keberhasilan belajar tercermin melalui prestasi akademik dan perubahan perilaku positif. Proses pembelajaran memerlukan kondisi fisik dan mental yang baik, namun rasa mengantuk sering menjadi hambatan, khususnya pada siswi SMA IT Ihsanul Fikri Mungkid yang menjalani aktivitas boarding school dengan jadwal padat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-kuantitatif dengan instrumen kuesioner yang diberikan kepada 30 siswi kelas XI dari lima kelas. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif persentatif untuk mengetahui faktor utama penyebab rasa mengantuk di kelas serta pengaruhnya terhadap prestasi akademik tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang kurang efisien menjadi faktor utama penyebab rasa mengantuk dengan persentase 90%, sehingga mempengaruhi konsentrasi belajar. Meskipun demikian, rasa mengantuk tidak berdampak signifikan terhadap prestasi akademik karena sebagian besar siswi tetap memperoleh nilai baik hingga sangat baik. Sekolah dan guru disarankan menerapkan metode pembelajaran yang variatif dan interaktif. Siswi diharapkan mampu mengatur waktu, menjaga pola tidur, serta menerapkan gaya hidup sehat. Penelitian selanjutnya disarankan mengkaji faktor lain seperti psikologis dan lingkungan